Afadrinamiento: creando vínculos entre familias AFA CEIP Manuel Núñez de Arenas de Madrid (accésit) Presentación: El proceso de matriculación e incorporación de nuevas familias a un centro educativo es una gran oportunidad para las Asociaciones para fortalecer la participación de éstas en la comunidad educativa, mejorar el sentimiento de pertenencia a la misma y crear un ambiente de buena acogida. Por supuesto, las nuevas familias necesitan sobre todo resolver problemas inmediatos (temas administrativos y dudas vinculadas con la integración de su hija/o durante el primer trimestre del curso), pero con esta experiencia de Afadrinamiento queremos que ese comienzo sea agradable y que fomente desde el comienzo vínculo entre familias. Además, en muchas ocasiones, esas nuevas familias acaban de legar también nuevas al barrio (o levan poco en el municipio e incluso en el país) o presentan necesidades concretas (búsqueda de empleo, vivienda…) que pueden interferir o hacer más duro el proceso de escolarización e incorporación del menor o la menor al centro. El proyecto de AFAdrinamiento nace con la intención de crear un espacio de escucha empática y acompañamiento activo por parte de la AFA a las nuevas familias que pertenecerán al cole, con el objetivo de transmitir seguridad y fortalecer su vinculación con el centro, con la asociación y otras familias, y con ello, su posible compromiso y participación en la propia asociación. Con dicho proceso, se busca establecer vínculos de confianza basados en el apoyo mutuo entre familias (nuevas y veteranas), que mejoren la convivencia en diversidad y la participación educativa en el centro. Pero también se promueve: La identificación de posibles inquietudes y las necesidades de las familias que llegan, así como su rápida resolución. El conocimiento de los principios educativos del centro y el modelo general de funcionamiento del aula. El conocimiento de los canales y espacios de participación de las familias a través del AFA y en el organigrama general del centro. El Proyecto de Afadrinamiento se realiza: con familias de todos los ciclos educativos o niveles de nuestro centro de 0 a 12 años (infantil y primaria) principalmente de mayo a octubre, pero se sigue dando durante todo el curso con las familias que siguen incorporándose al centro se necesita del apoyo de la Dirección del centro para facilitar los datos de las nuevas familias interesadas en participar y no supone ningún coste para las familias participantes, únicamente la AFA corre con el pequeño gasto de impresión de algunos documentos necesarios que se utilizan como Cartas a las familias afadrinadoras y a las afadrinadas con más información, por tanto, es un proyecto con coste económico muy bajo, ya que lo que realmente sólo pedimos es tiempo para dedicar a una familia nueva, a las familias que ya son de la Asociación. Por tanto, es una experiencia que nos parece fácilmente replicable y de gran valor humano para poder realizarse fácilmente en cualquier asociación de familias. Metodología: Resumidamente, esta experiencia consiste en unir a dos familias, una “veterana” y una nueva familia del cole, para que esta última pueda ir de la mano y preguntar todo lo que necesite a alguien que pasó también por ese momento, de ser nueva en el centro escolar. Facilitando la incorporación, fomentando la participación en la AFA de nuevas familias, dándole a conocer todas las comisiones, actividades, fiestas anuales y actos de bienvenida que realizamos. Las fases del proceso, normalmente, son las siguientes: FASE 1 IDENTIFICACIÓN DE LAS FAMILIAS NUEVAS Y PROCESO DE EMPAREJAMIENTO PERÍODO Mayo a junio ACCIONES Convocatoria abierta para apuntarse cada curso a familias que ya están en el centro, como familias afadrinadoras. Difusión del Proyecto de afadrinamiento por parte de la Dirección del centro, a las familias nuevas que realizan en esos meses la matriculación para el siguiente curso para ser familias afadrinadas. Creación de parejas de familias (veteranas y nuevas) por parte de Dirección y entrega de cartas informativas. Criterios de emparejamiento: cercanía residencial, nacionalidad o códigos culturales compartidos, mismo ciclo o curso, especialmente. FASE 2 PROCESO DE ACOGIDA O AFADRINAMIENTO PERÍODO Junio a octubre ACCIONES Inicio de la comunicación por parte de las familias veteranas para promover un primer contacto o recogida de necesidades, sentires, dudas, preocupaciones, etc. Esta comunicación comienza siendo telefónica, pero puede seguir siendo en persona, según los intereses de la nueva familia. Invitación a participar a las familias nuevas en encuentros informales o actividades promovidas por las comisiones del AFA (riegos, limpieza de huerto y gallinero, etc.) Invitación a asistir a la fiesta de bienvenida para las nuevas familias que se realiza por parte del AFA en septiembre u octubre, donde pueden venir con sus peques, disfrutar de una merienda compartida, presentarse al grupo y conocer más de cerca la Asociación. Siempre pueden existir familias que no deseen ser afadrinadas en el momento de matricular a sus peques, por diferentes motivos, pero se les deja siempre la posibilidad de solicitar participar en el proyecto en cualquier momento, sea cuando empiece el curso o más adelante. Cada familia tiene que elegir su momento y hay que respetarlo. Beneficios: Consideramos beneficiarias del proyecto a todas las familias que participan en esta experiencia, es decir, tanto a las familias afadrinadoras (“veteranas”) como a las familias afadrinadas (nuevas), ya que se crean lazos, se comparten sentimientos y genera un impacto positivo sobre toda la comunidad educativa y al AFA. RESULTADOS 2024: ROL N.º BENEFICIARIAS 2024 PERFIL FAMILIAS VETERANAS 34 5 FAMILIAS DEL CICLO 0-3 AÑOS 11 FAMILIAS DEL CICLO 3-6 AÑOS 18 FAMILIAS DE CICLOS DE 6-12 AÑOS FAMILIAS NUEVAS 80 21 FAMILIAS MONOMARENTALES (DE LAS CUALES, EL 89% ERAN MUJERES MIGRANTES DE DIFERENTES PAÍSES DE CENTROAMÉRICA Y SUDAMÉRICA). 39 FAMILIAS ERAN MIGRANTES (82% DE PAÍSES DE CENTROAMÉRICA Y SUDAMÉRICA Y 18% DE ÁFRICA). 20 FAMILIAS EN OTRAS CONDICIONES Para la Asociación de familias, este proyecto de afadrinamiento supone una experiencia de puertas abiertas a la asociación de familias muy importante. Es una forma de seguir creciendo cada año, de mantener el espíritu que se ha conseguido en la asociación de respeto y de apoyo mutuo en todo lo que se pueda. Y por parte de las familias implicadas cada curso en este proceso de afadrinar, lo importante es que ambas familias emparejadas se sientan cómodas entre ellas, que puedan marcar el ritmo de conocerse poco a poco y de escucharse, sin obligar a nada. Y siempre apoyándose también en el resto de las familias ante cualquier cuestión que no se sepa. El proyecto de afadrinamiento es una experiencia que te hace ponerte en la piel de la otra familia, en sentirte escuchada/o, en sentir que puedes compartir conocimientos, en recordar que todas las familias estuvimos en ese momento y lo bonito que fue sentirse acompañada, y todo ello siempre va a ser positivo. 506 Puntúe este artículo: 4.0 Etiquetas: participación inclusión FAPA educación encuentro de experiencias educación especial